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第29章（第3页）

今日英语课上要讲的正是戏剧《Antigone》的分析与鉴赏。

云小言熟练地打开iPad，戳开电子书。

而电子书的空白处，正呈现着男人昨晚写上的修长遒劲的字迹，一针见血，直击重点。

这些好看的字迹仿佛有魔力一般，让他不仅回忆起男人昨夜夹杂着暴风雨声的讲解，更是带着他抽蚕剥丝般看清了整个英文剧本的脉络。

云小言从未有过这种感受。毕竟他往常英语翻译全靠连蒙带猜，阅读理解全靠投掷硬币。

虽然纪宸霖早毕业了，云小言还是有种被学霸光茫笼罩了的感觉。

上课铃打响，英语老师就开始对课前预习的作业进行了提问。

换了往常，云小言定是要缩在后排，满脸“不要点我不要点我求求你了”的。

但现在，胸有成竹、早有准备的他，满脸无所畏惧，甚至还有闲心学着纪宸霖用左手转笔耍帅玩。

在老师提问如何解读戏剧的时候，他还主动举手回答了问题。

“《Antigone》借简单的是否埋葬的问题，引出的是自然法学派与法律实证主义之间的论战……”他回忆着昨晚纪宸霖跟他说的话，用英语鹦鹉学舌般一一复述了出来。

“Yes……Good。”英语老师耐心地听着他侃侃而谈，时不时点头赞同。

在少年回答完后，英语老师满意地请他坐下，对他的回答进行了总结分析与赞许：“这位同学鉴赏得很到位，看到了悲剧的内核，这是很不容易的。”

云小言坐在后排，看着其他同学都抬着头、都在专注地听着英语老师对他回答长达五分钟的分析。

这对从小到大都没被英语老师表扬过的云小言来说，实在是个奇妙的体验。

下课铃打响后，老师让主动回答问题的学生上前签字，以作平时加分。

安修杰背着书包，看着签完字回来的云小言，啧啧称奇道：“这还是我认识的那个云小言吗？短短一周时间，英语就耍得这么流畅了？不会报了一对一英语教学班偷偷卷哥们了吧？”

一想到昨夜纪宸霖给他讲解的画面被安上“一对一英语教学班”的名头，云小言就忍不住噗嗤地笑出声。