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第16章（第2页）

周水绒说：“我为什么要承受？”

傅邻英沉默了。

周水绒翻开题库开始看题：“她骂我可以，我打她不行？她很特殊？”

傅邻英觉得她的思想跟普通学生不一样：“被小人黏上以后有你受的，退一步海阔天空，你刚转过来，没必要。他们人多，人多了就不怕事儿了，这要是变本加厉，你怎么办？”

周水绒写着题，淡淡地说：“只要我够暴力，校园暴力就暴力不到我头上。”

傅邻英一怔，这女的好野。

【13】

沈听温进班时，身后跟着个老实学生，手里搬着两箱原味儿苏打水，搬到讲桌上，手敲了敲黑板，说：“少爷请咱们喝水了！”

‘少爷’这一称呼，是一些学生在沈听温出手阔绰的时候来调侃他的，其实讽刺意味更多。

班上人一阵欢呼，‘谢谢少爷’‘少爷牛逼’。

沈听温手里有两瓶水蜜桃口味的，路过周水绒的桌前，给她放下了一瓶。

周水绒微微抬眼，看了下这瓶水，还有放下这瓶水的手，沈听温的手辨识度太高了，她认得。她什么也没说，接着写题。

体育课之后是自习课，傅邻英换到周水绒旁边的位置，帮她纠正语文作文错误的修辞。

傅邻英文笔很好，他写的作文百分之八十都上了杂志，他还给某头条写过软文。有他指导周水绒，周水绒仅用一节课，就掌握了用现代现象这一角度去写古代经典论题的精髓。

她喜欢这种醍醐灌顶的感觉，整节自习全神贯注，还把傅邻英出给她的作文题列了一个大纲。

沈听温在不远处刷题，刷得他有点燥：这题就不能稍微有点难度？这么简单做什么？

下课后，傅邻英把自己总结的容易被认错的成语集给了她：“这个也给你吧。有时候用一些成语来写作文很加分。”