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语文课代表给林思弦看了他偷偷录下来的视频，争斗的最后一段，娄殊为往前扑去，而陈寄抬起一把椅子砸向对方，角斗场的亡命徒一般不计后果，椅子腿断了，石膏像碎了，偷录的手也抖了，视频就此中断。

下午的课结束后，林思弦在教导主任办公室见到了娄殊为和小魈，伤得不算严重，只是脸上挂相，颇为凄惨。

林思弦话说得直接：“真厉害，二打一能弄成这样。”

“二打二，”小魈反驳他，“袁寻起到了一个障眼法的作用。”

“你们不是找袁寻要说法吗？怎么跟陈寄对上了？”

“我让他滚了，他自己不滚的，我想反正也看他不顺眼，一起解决了，”娄殊为说，“谁知道这孙子这么能打。”

林思弦对纷争的起源没兴趣：“那你们现在怎么处理？”

“把我们两组人分开，让写检讨，”小魈说，“三千字，写完回去。”

林思弦目测他们离目标还有一段距离，打了声招呼便回去了。

班里的人都去吃饭，教室灯还亮着。林思弦回自己位置的途中，看到陈寄的桌上放着一份检讨。

在娄殊为憋两百字的时间里，看起来他的三千字已经完工。

林思弦好奇怎么能写这么快，便拿起来细读。

读到第二行便发现不对----这跟他偷拍在手机里的优秀作文字迹一模一样。

林思弦不敢置信，往后翻了一页，发现了更多证据。那种如个人水印一般的连笔，在这张作文纸上反复出现，把他试图逃避的意识狠狠钉在现实中。

“来查收你的战果？”